Trabajamos en la unidad didáctica “El lugar donde vivimos: la ciudad” y conocemos algunas obras del artista argentino Alejandro Xul Solar quien entre sus numerosas pinturas ha imaginado diversas ciudades. Apreciamos las pinturas en la sala de informática.
Visitamos virtualmente el Museo Xul Solar empleando el cañón para proyectar la página Web de manera de apreciarla mejor y entre su Colección Permanente observamos las obras que muestran las ciudades imaginadas por el artista.
Nuestra institución trabaja en un proyecto de educación artística reconociendo el valor fundamental de la escuela en la trasmisión de la cultura brindando así oportunidades para que los alumnos aprecien y valoren el patrimonio cultural del presente y del pasado de la ciudad y del mundo. Considerando a la literatura como uno de los lenguajes del arte es que nos sentimos motivados a presentar a los niños obras literarias que acrecienten en ellos el amor a la lectura y les permita disfrutar de la misma.
Desde hace unos años, con motivo del 400 aniversario de la obra literaria "Don Quijote de la Mancha", nuestro jardín lleva adelante el proyecto "Tras los pasos del Quijote" y empleamos muchas de las herramientas que nos ofrecen las Tic para su puesta en marcha y para ir incorporando nuevas actividades año a año ya que el proyecto resultó tan interesante para los niños que se sigue realizando y hasta hemos compartido las actividades con los alumnos del secundario.
Consultamos y empleamos como forma de incentivación material que seleccionamos de la web y que trabajamos con los niños en la sala de computación.
La obra completa aquíAlgunas presentaciones empleadas aquí
Páginas con actividades y recursos consultadas:aquí y aquí
También creamos nuestra propia presentación para compartir con otras instituciones y mostrar lo que hemos logrado.
La historia que se cuenta sobre esta ilustración es que Pierre Daix, amigo de Picasso, le pidió que pintara un dibujo para la revista Les Lettres Francaises en el 350 aniversario de la publicación del Quijote. La revista se publicó el 10 de agosto 1955. Picasso hizo la ilustración en el mismo momento en que su amigo se lo pidió y que se inspiró en una estatua que vio o compró, un artista desconocido. Se trataba de una estatua de clavos, tuercas y tornillos.
Don Quijote y Sancho destacan contra un fondo blanco hay un sol en la esquina y molinos de viento por todas partes. Don Quijote aparece delgado sobre su caballo, Rocinante, que está tan flaco como su dueño. A la izquierda, Sancho está encima de su asno (Rucio), éste parece una gran masa negra al lado de don Quijote. Pareciera que Picasso no tuvo cuidado con esta parte de la ilustración y no pusiera mucha importancia en el dibujo de Sancho. Parece claro que Picasso quería que el espectador se fijase más y pusiera mayor atención en la figura de don Quijote.
Con su personal estilo y su genio creador, Picasso consiguió dotar a la figura literaria de don Quijote y a la de sus compañeros de aventura de una corporeidad internacional para ser conocido y reconocido, en todo el mundo.
Los alumnos fueron PICASSO por un día y realizaron la obra "Don Quijote"
En Educación Musical también trabajamos con "Don Quijote"
Visitamos el Museo Rosa Galisteo de Rodríguez!!! Realizamos una visita guiada por el artista plástico santafesino Domingo Sahda, quien nos lleva a recorrer algunas salas del museo invitándonos a observar, imaginar y describir algunas obras de diferentes artistas. Toda la visita fue filmada y fotografiada, de manera que pudimos compartirla con el resto del Jardín, valorando una vez más el empleo de las herramientas tecnológicas, en este caso para comunicar lo vivido. Ahora lo compartimos con ustedes!!!
Después de recorrer virtualmente el Museo Nacional de Bellas artes, elegimos dos obras de Antonio Berni en donde apreciamos una parte importante de nuestro cuerpo: EL ROSTRO. Las obras son “Autorretrato” 1941 y “La mujer del sueter rojo”. Compartimos todo lo observado...
¡Las distancias no son impedimento para acercarnos al arte! Gracias a internet, por medio de la computadora y el uso del cañón pudimos entrar a visitar el Museo Nacional de Bellas Artes. Observamos distintos cuadros y elegimos entre ellos el que nos permitía apreciar obras de arte sobre chicos. Seguimos trabajando reconociendo partes del cuerpo, las características y las posibilidades de movimiento. ¡¡Compartimos nuestra experiencia!!...¿nos miran?
Desde nuestros primeros días en preescolar estamos trabajando sobre nuestro cuerpo, descubriendo lo maravilloso que es y cómo podemos expresarnos a través de él.
Reconocimos las partes y la importancia del esqueleto y de los músculos que nos permiten el movimiento. También conocimos algunos órganos y cómo se organizan en diferentes sistemas que funcionan sin descanso.
Diferentes artistas también se maravillan frente al cuerpo humano y lo expresan en sus obras…
Observamos algunas de ellas.
Pintura rupestre. "LA CUEVA DE LAS MANOS" Pintura sobre las paredes de una cueva ubicada en Santa Cruz, República Argentina. Antonio Berni, Juanito Laguna ciruja. Óleo sobre tela, 1978.
Pablo Picasso. Niña con paloma. 1901.
Hector Basaldua. Figura (Eliane de Courcelles) – 1928.Óleo – Tela 79.5x60.
Museo de Bellas Artes de Buenos Aires
Conocimos también datos interesantes sobre cada uno de estos artistas.
Pintura rupestre. "LA CUEVA DE LAS MANOS" Pintura sobre las paredes de una cueva ubicada en Santa Cruz, República Argentina. 
Antonio Berni, Juanito Laguna ciruja. Óleo sobre tela, 1978. 
